EEM FLORA DE QUEIROZ TELES - FECHADA E EXTINTA EM 2015

domingo, 25 de novembro de 2012

LEITURA E ARTE: O BIBLIOTECÁRIO

O bibliotecário

Óleo sobre tela - 1566 - Stkklosters Slott, Estocolmo

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

PREMIAÇÃO SPAECE - II

No referido dia 16, aconteceu também no Auditório da Escola de Ensino Médio Flora de Queiroz Teles, a entrega dos notebooks aos alunos capeões do SPAECE 2011. O evento festivo, que contou com a participação de professores e alunos da Escola e comitiva da Crede 06, teve vários momentos emocionantes, dentre os quais pode-se destacar o discurso proferido pelo aluno Jander Filho, que representava os alunos vencedores. A premiação é, na verdade, fruto de um conjunto de esforços dos professores e do Núcleo Gestor da Escola Flora Teles. Estão de parabéns os alunos e seus respectivos pais pelo mérito da conquista. E todos nós, nos congratulamos com eles! Os alunos ganhadores de um notebook foram: Francisco Normando de Albuquerque Filho, José Jander Marques Coutinho Filho, Bruna de Oliveira Alexandrino, Maria de Fátima Cavalcante Silva, Maria da Costa Pires e Maria Naiara Viana Lino. Da CREDE 06 estiveram presentes, entre outras pessoas, a atual superintendente da Escola Nereida Brito Lopes, Sandra Ponte (superintendente anterior), Valdelice Costa (coordenadora do PPDT), Socorro Cunha, Franci (do PJF).

PREMIAÇÃO SPAECE - I

Aluno Erick Tabosa, em discurso representando os alunos campeões

Antonio Francisco (Kiko)

Mãe do aluno Antônio Teles Cardoso

Fernando Lima de Meneses, bicampeão

Olímpio Portela, bicampeão

Comitiva da Crede 06

Daniel do Nascimento

Antonio Aionésio

Antônio Júnior Moreira Brandão

Erick Tabosa, bicampeão

Gabriela Carneiro Medeiros

Aconteceu na quadra poliesportiva da Escola de Ensino Médio Professora Ruth Cristino, em Araquém, a entrega dos notebooks aos alunos capeões do SPAECE 2011. O evento festivo foi realizado na sexta, 16 de novembro, e contou com a participação de professores e alunos da Escola, professores e Núcleo Gestor da Escola Flora Teles e comitiva da Crede 06. Os nove alunos que ali estudam, contemplados com o prêmio, têm uma vida estudantil ligada à Escola Flora Teles. Ressalte-se que todos eles eram alunos de nossa Escola (Flora Teles) no ano de 2011, quando participaram do SPAECE. A premiação é, portanto, resultado de um conjunto de esforços dos professores e do Núcleo Gestor da Escola Flora Teles, tendo à frente a diretora Daniela Taboza, que se fez presente ao evento. Os alunos ganhadores de um notebook foram: Daniel do Nascimento Martins, Antonio Aionésio Souza da Silva, Antonio Júnior Moreira Brandão, Francisco Erick Tabosa Lima, Gabriela Carneiro Medeiros, Antonio Francisco Menezes de Albuquerque, Antonio Teles Cardoso, Fernando Lima de Menezes e Olímpio Portela Menezes. Da CREDE 06 estiveram presentes, entre outras pessoas, a atual superintendente da Escola Nereida Brito Lopes, Sandra Ponte (superintendente anterior), Valdelice Costa (coordenadora do PPDT), Socorro Cunha, Franci (do PJF).

REFLEXÃO DA SEMANA

"O verbo não tem sentido se não se faz carne, as palavras não servem para nada se não anunciam ou enunciam um tipo de vida, um estilo existencial."

(Michel Onfray, filósofo francês)

LI E INDICO: "MUITO LONGE DE CASA - MEMÓRIAS DE UM MENINO SODADO

Esse livro conta a historia de um menino que ainda criança, perde toda sua família na guerra civil do seu país: Serra Leoa. Uma guerra que iniciou antes mesmo dele nascer, dois partidos brigavam pelo poder, e assassinavam uns aos outros mesmo sabendo que todos eram de uma mesma nação. ISHMAEL BEAH, aos 12 anos de idade foi obrigado a lutar pela vida, mas não sabia que recompensa teria, porque não havia mais expectativas de viver feliz sem sua família. No começo lutava somente por comida, mas a cada tentativa de sobrevivência, mesmo se mantendo vivo,Ishmael sentia que um pedaço de si morria também. Depois de certo tempo sozinho no mundo, começou a matar, pois era matar ou morrer naquele lugar onde leis não existiam mais. Com o passar do tempo, matava de uma forma cada vez mais cruel , só para superar o ultimo assassinato que havia cometido.Sua mente agora só pensava em mortes, guerras, e sofrimento. As vezes o único alimento que tinha eram drogas, ele mistura cocaína, maconha e pólvora, uma mistura explosiva que o deixava anestesiado de suas próprias atrocidades.

Mas depois de 2 anos envolvido com a guerra, a vida lhe proporciona uma surpresa, foi escolhido pela unicef, dentro do seu batalhão de guerrilha, para ser reabilitado e voltar a ter uma vida normal de um garoto de 15 anos. Mesmo depois de reabilitado pelo unicef, seguiu fugindo da matança e de seus muitos fantasmas. Hoje com 25 anos, Ishmael relata sua incrível experiência, que qualquer um de nós nunca imaginamos que uma criança possa passar, reside nos Estados Unidos em NovaYork e é formado pelo Oberlin College com Bacharelado em ciências políticas, é membro do comitê dos direitos da criança da ONG Human Rights Watch partcipa de diversos congresos sobre crianças afetadas pelas guerras, e não imaginaria que estaria vivo até hoje nem mesmo em escrever um livro. Esta é uma lição de força e vida.

FONTE: pt.shvoong.com
INDICAÇÃO: Professora Rosilmar

RELATÓRIO DE CONCORRÊNCIA DO VESTIBULAR UVA 2013.1

terça-feira, 20 de novembro de 2012

DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA

Comemora-se o Dia Nacional da Consciência Negra no dia 20 de novembro, em homenagem à morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares. O quilombo era uma localidade situada na Serra da Barriga, onde escravos se refugiavam. Com o passar dos anos, chegou a atingir uma população de vinte mil habitantes, em razão do aumento das fugas dos escravos. Os escravos serviam para fazer os trabalhos pesados que o homem branco não realizava, eles não tinham condições dignas de vida, eram maltratados, apanhavam, ficavam amarrados dia e noite em troncos, eram castigados, ficavam sem água e sem comida, suas casas eram as senzalas, onde dormiam no chão de terra batida. Muitas pessoas eram contra essa forma de tratar os negros e várias tentativas aconteceram ao longo da história para defender seus direitos.

No governo do presidente Lula aprovou-se a inclusão do Dia Nacional da Consciência Negra no calendário escolar e tornou obrigatório o ensino de história da África nas escolas públicas e particulares do país. Embora a decisão tenha sido comemorada, alguns pesquisadores ressaltam que existem obstáculos a serem ultrapassados para que a proposta se transforme em realidade. "Em geral, a história dada segue o livro didático e ele é insuficiente para dar conta de uma forma mais ampla e crítica de toda a história", ressalta Vasconcelos.

Podemos perceber nos livros de história, que o negro aparece basicamente em dois momentos: ao falar de abolição da escravatura em que a Princesa Isabel foi a responsável pela libertação dos escravos, quando assinou a Lei Áurea, em 13 de maio de 1888, dando-os direito de ir embora das fazendas em que trabalhavam ou de continuar morando com seus patrões, como empregados e não mais como escravos e do apartheid na África que segundo a cultura africana a palavra apartheid significa vidas separadas, ou seja, brancos de um lado e negros de outro. Pois sabemos que o apartheid foi o regime de segregação racial mais cruel de toda a história porque a sua prática era totalmente aprovada pelo governo que sancionava as leis de ordem separatista, e com isso garantia poder absoluto para a minoria branca.

Desta forma, o dia da consciência negra é uma forma de lembrar o sofrimento dos negros ao longo da história, desde a época da colonização do Brasil, tentando garantir seus direitos sociais. Atualmente, temos várias leis que defendem esses direitos, como a de cotas nas universidades, pois acredita-se que, em razão dos negros terem sido marginalizados após o período de escravidão, não conseguiram conquistar os mesmos espaços de trabalho que o homem branco.

Na época da escravidão os negros não tinham direito ao estudo ou a aprender outros tipos de trabalho que não fossem os braçais, ficando presos a esse tipo de tarefa. Muitos deles, estando libertos, continuaram na mesma vida por não terem condições de se sustentar. Portanto, o dia da consciência negra é marcado pela luta contra o preconceito racial, contra a inferioridade da classe perante a sociedade.

Portanto em 2003 foi criada a Lei 10.639/03, que versa sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, ressalta a importância da cultura negra na formação da sociedade brasileira. A Lei 10.639/03 propõe novas diretrizes curriculares para o estudo da história e cultura afro-brasileira e africana. Por exemplo, os professores devem ressaltar em sala de aula a cultura afro-brasileira como constituinte e formadora da sociedade brasileira, na qual os negros são considerados como sujeitos históricos, valorizando-se, portanto, o pensamento e as ideias de importantes intelectuais negros brasileiros, a cultura (música, culinária, dança) e as religiões de matrizes africanas. Com a Lei 10.639/03 também foi instituído o dia Nacional da Consciência Negra (20 de novembro), em homenagem ao dia da morte do líder quilombola negro Zumbi dos Palmares. O dia da consciência negra é marcado pela luta contra o preconceito racial no Brasil.

Em suma, em janeiro de 2003 o país tem sancionada a Lei 10639 que altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, lei esta que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira".

As leis existem para corrigir distorções, garantir direitos devidos a todos os cidadãos, portanto, é bom lembrar que a ideia distorcida de que os portugueses descobriram o Brasil repercute até hoje na mentalidade de muitos que pensam que o mundo, as pessoas, os costumes e as ideias passam a existir quando deles tomam conhecimento. Além disso, é necessário ampliar, fortalecer e avaliar a implantação da educação das relações étnico-raciais e do ensino de História e Cultura Afro-brasileira. Há muito que ser feito, pois a implantação da referida lei exige intenso combate ao racismo que cotidianamente se manifesta nos diferentes âmbitos da sociedade.

Além desses assuntos, enfatizam sobre o respeito enquanto pessoas humanas, além de discutir e trabalhar para conscientizar as pessoas da importância da raça negra e de sua cultura na formação do povo brasileiro e da cultura do nosso país. O que precisa ser mudada não é a imagem dos negros, mas a imagem negativa que a sociedade criou e fomenta como se fosse própria deles. Uma imagem que muitos brasileiros, que pretendem manter privilégios e direitos para si próprios e seus grupos originários, tentando fazer com que, todos partilhem do ideal de fazer do Brasil uma nação monocultural, de raiz predominantemente européia.

Texto indicado pela Professora Ivete